(Selbst)-Bestimmung?! im technisch-medialen Wandel

Das Gespräch mit Christian Leineweber geht über Bildung und Subjektivität in der digitalen Transformation. Zentral ist dabei ein relationales Subjektverständnis: Autonomie entsteht nie isoliert, sondern ist abhängig von Wissen, Unwissen, gesellschaftlichen Normen und technischen Infrastrukturen. Digitale Technologien und KI verringern diese Fragilität, indem sie Unbestimmtheit reduzieren. Das birgt Chancen wie Effizienz, aber auch Risiken wie Entfremdung. Bildung wird als Aneignungs- und Reflexionsprozess verstanden, der durch KI verändert, aber nicht ersetzt wird. In der Diskussion werden die Ambivalenzen des Fortschritts, neue Lernpraktiken junger Generationen, die Notwendigkeit pädagogischer Räume für Reflexion sowie die Rolle der Medienpädagogik zwischen Theorie, Praxis und interdisziplinärer Einbindung betont.

Christian Leineweber

Digitale Freiheit oder neue Abhängigkeiten?

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