Media Education Podcast - MEduPod

Das Gespräch mit dem Soziologen Sascha Dickel beleuchtet, wie künstliche Intelligenz zunehmend als alltäglicher Kommunikationspartner wahrgenommen wird. Dabei verschwimmen die Grenzen zwischen Mensch und Maschine – auch durch Interfaces, die menschliche Kommunikation imitieren. Dickel diskutiert die kulturelle, kommunikative und gesellschaftliche Einbettung von KI, warnt vor Machtstrukturen und fordert neue soziologische Konzepte für diese Entwicklung.

Sascha Dickel

Der MEduPod erscheint alle zwei Wochen mittwochs um 12 Uhr. 

Mit Valentin Dander diskutieren wir die Verbindung zwischen Medienbildung und politischer Bildung. Er betont die Notwendigkeit, beide Bereiche zu verknüpfen, um gesellschaftliche und technologische Entwicklungen zu adressieren. Es werden verschiedene Perspektiven und Herausforderungen beleuchtet, wie z.B. die Rolle von Plattformen, die Bedeutung von Medienkompetenz und die Auswirkungen des digitalen Kapitalismus. Ziel ist es, Diskurskulturen zu gestalten und politische Medienbildung zu fördern.
Die Aufnahme wurde mit Zoom durchgeführt.

Valentin Dander
Bildung und digitaler Kapitalismus

Der MEduPod erscheint alle zwei Wochen mittwochs um 12 Uhr. 

Das Gespräch mit Lilli Riettiens bietet einen tiefgehenden Einblick in aktuelle Forschungsschwerpunkte im Bereich Medien, Bildung und Gesellschaft mit besonderem Fokus auf epistemologische Fragestellungen, digitale Medien und Künstliche Intelligenz. Die Diskussion zeigt auf, wie Wissen historisch und kontextuell entsteht und wie sich epistemische Praktiken durch Digitalisierung und algorithmische Strukturen verändern oder erhalten bleiben.

Lilli Riettiens
Das Projekt ArtiFEM
„Little Tools of Knowledge“ 

Der MEduPod erscheint alle zwei Wochen mittwochs um 12 Uhr. 

Wir haben Florian Süß vom WBZ in Ingelheim zu Gast, der in Schulen im Kreis Mainz-Bingen Lehrerinnen und Lehrer berät, wie sie digitale Medien in ihrem Unterricht einsetzen können und sollten. Er fordert Medienkompetenz als vierte Kulturtechnik, die in Schule und Unterricht vermittelt werden sollte.

Weiterbildungszentrum Ingelheim
Florian Süß

Der MEduPod erscheint alle zwei Wochen mittwochs um 12 Uhr. 

Ein Handyverbot wird momentan in vielen Bundesländern diskutiert. Der Podcast stellt die Argumente Pro und Contra vor und diskutiert den Forschungsstand dazu.

Literatur:
Beland, Louis-Philippe, & Murphy, Richard. (2016). Ill communication: technology, distraction & student performance. Labour Economics, 41, 61–76. PDF
Böttger, Tobias, & Zierer, Klaus. (2024). To Ban or Not to Ban? A Rapid Review on the Impact of Smartphone Bans in Schools on Social Well-Being and Academic Performance. Educationa Sciene, 14(906), 1–11. https://doi.org/10.3390/educsci14080906
Kessel, Dany, Hardardottir, Hulda Lif, & Tyrefors, Björn. (2020). The impact of banning mobile phones in Swedish secondary schools. Economics of Education Review, 77, 102009. https://doi.org/10.1016/j.econedurev.2020.102009
OECD. (2024). Managing screen time: How to protect and equip students against distraction (PISA in Focus, No. 124, Issue.  PDF
Skowronek, Jeanette, Seifert, Andreas, & Lindberg, Sven. (2023). The mere presence of a smartphone reduces basal attentional performance. Scientific Reports, 13(1). https://doi.org/10.1038/s41598-023-36256-4

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User Gast Thomas Knaus sieht die Veränderung durch KI in der gesellschaft und in der Bildung eher als eine Evolution als eine Revolution. Er beschreibt an vielfältigen Beispielen, wie KI funktioniert und wo ihre Orte in der Bildung sein können. Er betont dabei besonders Herausforderungen, die zunehmend Medienkritik in einer digitalisierten Welt fordern. 

Thomas Knaus
Künstliche Intelligenz und Pädagogik – ein Plädoyer für eine Perspektiverweiterung

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Luise Ludwig hat mit einem Kollegen aus Estland das Unternehmen Koolest Solutions gegründet, um in Schule digitale Bildung zubringen. Sie berichtet im Podcast, was sie alles anbieten und über die Zusammenarbeit mit Schulen in Est- und Deutschland. Außerdem gibt sie einen Einblick in die digitale Bildung in Schulen in Estland. 'Kool' ist das estnische Wort für Schule und 'est' steht für Estland. 

Koolestsolutions

Der MEduPod erscheint alle zwei Wochen mittwochs um 12 Uhr. 

Michael Bigos und Julian Aufenanger stellen das Podcast-Studio im Learning Future Laboratory (LeaF.Lab)  an der Universität Mainz vor. Hier wird der MEduPod von uns produziert. 

Zentrum für Lehrkräftebildung der Universität Mainz
LeaF.Lab

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